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Aprendizaje de adultos: Un informe de la UNESCO destaca los “progresos significativos” de Marruecos

Educación de Adultos

Bruselas – map

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) desveló, ayer en Bruselas, su cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) que destaca los “progresos significativos” de Marruecos en este ámbito.

En este informe, el Reino es particularmente aplaudido por “haber realizado progresos notables en la mejora del acceso de las mujeres al aprendizaje y a la educación de adultos (AEA), y por haber dado la prioridad a los programas de alfabetización de las mujeres centrados en el desarrollo de competencias socioeconómicas”.

El documento señala también que los consejos regionales de Marruecos financian los programas territoriales de alfabetización en sus planes de desarrollo, recordando que en una declaración en el Parlamento, el Gobierno marroquí se comprometió a proporcionar el apoyo necesario a la Agencia Nacional de Lucha Contra el Analfabetismo (ANLCA) para que mejore la tasa de alfabetización en el país.

El GRALE es un informe publicado cada tres años por el “Instituto de la Unesco para el Aprendizaje A lo Largo de Toda la Vida” con el objetivo de evaluar si los Estados miembros de la UNESCO cumplen sus compromisos internacionales en materia de aprendizaje y educación de adultos.

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